Так пусть расскажет про Реальную Историю. Чем попусту тарахтеть ....

А ты расскажи свою ?

Есть то, что мешает восприятию и это ограничение сознания или суженый диапазон восприятия.
Как это происходит?
Первое - это низкие вибрации, которые созданы отрицательными эмоциями. Это не дает выйти восприятию в более расширенный диапазон и блокирует сознание пребыванием в очень узком пространстве.

Наше сознание на начальных этапах подобно фонарику, который шарит в темной комнате и то, что освещается им, то и воспринимается.
Это пример суженного диапазона сознания.
Или к примеру возьмем за основу закрытую дверь, за которой находится огромный мир и наполнен и разнообразен, суженное сознание подобно тому, как смотреть через замочную скважину и видит только то, что доступно зрению.

Второе - бывает такое, что человек достигает определенных высот развития и зацикливается на своем состоянии, это также способствует блокировке восприятия. как правило это может быть фанатизм или идеализм, а также религия. Приверженность определенной религии также блокирует.
Смею заметить, что в каждой религии присутствует частичка истины и для полного восприятия, нужно научится распознавать в огромном разнообразии лжи частицы истины, а это нужно подключать дополнительные инструменты помогающие сознанию познавать и воспринимать мир чистым разумом.

Третье - нужно четкое понимание где есть Я и где не Я, где срабатывает программа, а где происходит чистое восприятие.

Ошибкой восприятия, являются ложные убеждения, они мешают принятию нового.

Наваждение и иллюзорное восприятие мира, являются помехой на Пути к принятию Правды.

Моя на форуме -читай. Точнее- это Правда от Сандры Римской.

Ты какое отношение имеешь к Сандре Римской?

РОДственник..

"Почему мы не интересуемся темами Плоской Земле"
Хорошо, допустим Земля плоская, дальше что? Какова смысловая нагрузка этой информации? На что она влияет?
То что Земля - модель иллюзии пространства и времени никто не скрывает
И кстати, если ледники окружают континенты кольцом, почему тогда белые медведи не едят пингвинов???

Решила добавить к первому комментарию. Хотела показать, что дети рождаются с задатками в познании и имеют определённый набор знаний, который раскрывается позже при правильном развитии ребенка и в частности у тех детей, которые получают меньше внимания от родителей и обладают больше свободы в своих действиях.

Можно показательно на основе примеров воспроизвести как сами родители или близкие родственники, сами того не осознавая создают помехи в развитии ребенка, блокируя его мышление.

Когда ребенок рождается, у него чистое восприятие.
Важные первые три месяца жизни - идет адаптация к внешней среде. Отрабатывается механизм дыхания, механизм пищеварения, механизм выделения.

Следует учесть и внутриутробный период, когда ребенок познает мир через маму. В этот период происходит предварительное обучение и знакомство с внешним миром через маму.
Здесь важно учитывать состояние мамы, отношение к женщине, которая носит вашего ребенка имеет огромное значение и затем оно отражается в дальнейшем на психическом состоянии малыша и на всем протяжении жизни. Важно то, что получает мама в период ношения, какие эмоции испытывает, какие мысли думает, все имеет значение.

После трех месяцев адаптации к внешнему миру, следует следующий период - знакомство с внешним миром. В этом периоде, малыш начинает познавать и он узнает, что значит боль, что значит вкусно или не вкусно, горячо, мягко и так далее. Учится управляться своими ручками, ножками.
В год, это уже почти сформированный маленький человечек, для которого интересно все.
Важно то, кто находится рядом с человечком, какое отношение к малышу. Малыш наблюдает и учится через окружающих его людей. Нужно учитывать очень важный фактор, что каждый ребенок уже рождается с какими либо определенными чертами характера, которые взрослый начинает ломать и переделывать под себя, этого делать не стоит.

Здесь многое можно и нужно сказать о том, как вести себя с малышом. Имеет значение воспитание в ребенка различных качеств, которые родителями упускается из виду.
Если вы недовольны своим ребенком, то это значит, что изъян нужно искать в вас самом.
Потому как именно взрослый после рождения малыша задает вектор развития ребенка и здесь важно учитывать и интересы малыша и его устремления познавать и анализировать полученные данные.

Не надо блокировать мышление ребенка глупыми стишками, которые пишут для детей и не надо перенаправлять внимание на глупые игры. Важно наблюдение взрослым малыша и важно отмечать различные факторы в развитии ребенка и соответственно с этим действовать и одновременно учиться быть хорошим родителем.
Основная функция родителя - это защита ребенка в обстоятельствах, когда ребенок не может справится сам и обучения ребенка методам защиты от различных факторов внешнего мира.

Если правильно подходить к воспитанию ребенка, то получим хорошего продвинутого Человека.