Форум духовного развития портала "Осознание и Пробуждение". Лучший форум о развитии человека - общение практика постижение непознанного. Эзотерика, магия, экстрасенсорика, исследование тайн мироздания, практика, эксперименты, передача опыта, свобода нового Человечества. Знания людей Индиго masterkosta.com

Дата: Четверг, 25.06.2020, 12:43 | Сообщение # 41

Сообщений: 463

Статус: Offline

Цитата Fractal (

)

Согласна , если мы одинаково трактуем субьективизм

Субъективизм - это степень несовпадения с природным Законом, Принципом, Правилом.
Трактовка Эволюции на фундаменте своей индивидуальности - субъективизм.

Добавлено (25.06.2020, 12:59)
---------------------------------------------

Цитата Fractal (

)

Как Вы себе представляете беседу объективных собеседников о Знании ?

Во-первых, у каждого своя перспектива, поскольку каждый из нас находится в разных координатах Пути.
Во-вторых, каждый из нас одного из семи типов Качества.
Расовые и национальные особенности.
Разница в астрологическом знаке.

Сообщение отредактировал Магнетизм - Четверг, 25.06.2020, 12:45

Дата: Четверг, 25.06.2020, 13:04 | Сообщение # 42

Сообщений: 3402

Статус: Offline

Цитата Магнетизм (

)

Субъективизм - это степень несовпадения с природным Законом, Принципом, Правилом.
Трактовка Эволюции на фундаменте своей индивидуальности - субъективизм.

Индивидуальность , как разделение аспектов не сужает концепта в принципе , но позволяет задавать вопросы .
Субьективность , как иллюстрация эго , опирается на шаблоны и культивирует полярности .
Вы можете ответить на мои вопросы со своей точки зрения ?

Цитата Fractal (

)

В чем особый смысл создавать личный эгрегор Учителя .....?

Цитата Fractal (

)

Правомочно ли определять возможность обучаться по наличию навыков .... ?

Цитата Fractal (

)

... эгрегориальная дань ... зачем ?

Цитата Fractal (

)

Вопрос хорошего и плохого ученика повторю .

Сообщение отредактировал Fractal - Четверг, 25.06.2020, 13:16

Дата: Четверг, 25.06.2020, 13:09 | Сообщение # 43

Сообщений: 3402

Статус: Offline

Цитата Магнетизм (

)

Почему разговор о Знании подменяется обсуждением аспектов ?
Мы говорим о способах дойти до Истины .

Сообщение отредактировал Fractal - Четверг, 25.06.2020, 13:11

Дата: Четверг, 25.06.2020, 13:15 | Сообщение # 44

Сообщений: 463

Статус: Offline

Цитата Fractal (

)

Почему разговор о Знании заменяется на обсуждение аспектов ?

Разные мы все Люди, и молчания о Знании не получится.

Дата: Четверг, 25.06.2020, 13:22 | Сообщение # 45

Сообщений: 3402

Статус: Offline

Цитата Магнетизм (

)

Разные мы все Люди, и молчания о Знании не получится.

Хорошо , уточню , почему вместо разговора о предмете вопроса , начинается обсуждение личности спрашивающего ?
Это подмена на уровне синапсов , суть разговора утеряна ...
Если у меня родился интерес задать вопрос с моей точки зрения , значит мы должны где-то совпасть в понимании
с помощью ответа с Вашей точки зрения .
Это обоюдный интерес понять .
В общении мы дарим друг другу свои инструменты осознавания .
Если Вы начинаете уходить от ответа , что это означает ?

Сообщение отредактировал Fractal - Четверг, 25.06.2020, 13:25

Дата: Четверг, 25.06.2020, 13:25 | Сообщение # 46

Сообщений: 1359

Статус: Offline

Цитата Fractal (

)

Почему выделяется статус ученика перед статусом обычного человека ?......Это всего лишь потребует большего вложения энергии учителя .......Игра в Учительство подменяет ритуалами суть Духовной Эволюции .

Здесь нет ничего искусственного, придуманного чьим-то изощренным Умом.
Это, - естественный процесс.
В начале темы сказано, что Учитель смотрит на количество Света в голове ученика.
Количество Света в проводниках, - это степень присутствия Души в человеке.

Учитель работает не с Личностью, а с Душой человека. Это важный момент.

Больше Света, - значит ученик способен выполнить более сложную работу. Меньше Света, - может быть выполнена работа поскромнее. Только в соответствии с возможностями ученика, где он более оптимально проявит свои умения и силы.

Согласно Вневременной Мудрости есть три Великих Закона Космических Закона:
- Закон Синтеза.
- Закон Притяжения и Отталкивания.
- Закон Экономии.

Закон Экономии регулирует всё, относящееся к Материальной и Духовной Эволюции Космоса с учётом наибольшей возможной Пользы и наименьшего Расхода силы.

Дата: Четверг, 25.06.2020, 13:42 | Сообщение # 47

Сообщений: 3402

Статус: Offline

Цитата GalinaL (

)

Закон Экономии регулирует всё, относящееся к Материальной и Духовной Эволюции Космоса с учётом наибольшей возможной Пользы и наименьшего Расхода силы.

Цитата Fractal (

)

Это труднейшее решение в Жизни - быть готовым отказаться от Всего , во что были вложены все твое Время и Энергия .
Компромиссов и скидок не бывает .
Торг ради выгоды уместен только в Системе .

GalinaL , лаконичный ответ . Я благодарю Вас за сэкономленное Время .
Так выглядит коллективная работа на форуме по разархивации в синхроне .
Вы единственная уловили суть вопроса и ответили на него .

Поскольку область Существования - это замкнутый Лимб , общее количество Света не изменяется , а просто переходит из потенциального состояния в актуальное , понятие выгоды вложения Энергии - понятие субьективное , отвечающее интересам некоторого Субьекта .
В паре учитель-ученик присутствует понятие выгоды .
Это отличительный признак Системы , которая всегда требует оплаты Энергией за своё содержание .
Для меня очевидно , что бескорыстная безусловная передача Знания из рук в руки без участия Системы правил имеет более высокий КПД .
Но каждый Путь имеет место быть , а то как же возможность выбора . ))

GalinaL , теперь мне еще интереснее услышать ответ на вопрос о хорошем и плохом ученике с Вашей точки зрения .

Цитата Магнетизм (

)

Разные мы все Люди, и молчания о Знании не получится.

Да бросьте . Каждый помолчит о своем )) .

Сообщение отредактировал Fractal - Четверг, 25.06.2020, 14:01

Дата: Четверг, 25.06.2020, 13:58 | Сообщение # 48

Сообщений: 463

Статус: Offline

Fractal, по моему пониманию, все проблемы форумов по Сознательной Эволюции Человека, возникают от отсутствия ЕДИНОЙ СИСТЕМЫ КООРДИНАТ.
Я не утверждаю, что её нет, я утверждаю, что она многими не узнана.
Такое узнавание связано, по моему знанию, с Эволюционным статусом Человека.
Если уровень Сознания не позволяет Искателю додуматься и узнать эту Единую Базовую Науку, то всякое натаскивание его на Знание, которое за пределами его развития - вредно в частности и вообще.
Надо отойти в таком случае.

Дата: Четверг, 25.06.2020, 14:19 | Сообщение # 49

Сообщений: 3402

Статус: Offline

Цитата Магнетизм (

)

все проблемы форумов по Сознательной Эволюции Человека, возникают от отсутствия ЕДИНОЙ СИСТЕМЫ КООРДИНАТ.

Не будет единой системы по условию разделенности форм в нашей плотности в обычном понимании .
ЕДИНАЯ СИСТЕМА КООРДИНАТ - это единая система КОНЦЕПТОВ в лимбе Существования .
Наша Глобальная Задача - распознавание концептов с точки зрения индивидуальности .
Это Эволюционный навык по взаимодействию разделенных сознаний .
Это способность воспринимать информацию блочно , опираясь на содержание концепта , а не его форму .
Вспоминайте Черниговскую , она всегда ставит в пример вопрос , как мы собираемся быть частью общего Баланса , если не способны рассуждать и осознавать мир с точки зрения комара или осьминога .
Нам предстоит встреча с соседями по уровню , чтобы стать их частью , а мы в простейших вопросах начинаем тыкать в наши отличия друг от друга .
Нас ждут , пока мы перестанем фанатично культивировать наши различия по внешним признакам .
И сможем понимать другие точки зрения об одном и том же концептуально , не требуя абсолютного подобия и совпадения формы Жизни , которая может быть и плазмоидной и световой и жидкой .....
Это как жить соседями на границе и разговаривать , каждый на своем языке , и дружелюбно понимать друг друга .
Я ему по русски ,он мне - по польски .
И гражданство менять для этого нет необходимости .
Поговорили , да и пошли каждый свои дела делать .

Цитата Магнетизм (

)

Надо отойти в таком случае.

Это разделение и отказ довести начатую работу до логического завершения .
Это способствует увеличению Хаоса .

Сообщение отредактировал Fractal - Четверг, 25.06.2020, 15:12

Дата: Четверг, 25.06.2020, 14:29 | Сообщение # 50

Сообщений: 463

Статус: Offline

Вот и всё.
Я обязан отойти.

Дата: Четверг, 25.06.2020, 18:45 | Сообщение # 51

Сообщений: 1359

Статус: Offline

Цитата Fractal (

)

Вопрос хорошего и плохого ученика повторю . Он важен .

Если честно, - то мне не очень понятен вопрос.
Я не встречала такого определения.

Известно, что стремящийся от начала Пути и до Третьего Посвящения (Первого Солнечного) несовершенен в некоторых проявлениях.
Ученик подвержен Наваждениям, Иллюзиям и т.п.
И ошибки неизбежны на этом отрезке Пути.

Позднее ученик распознает их, исправляет и так совершенствуется.
Мы учимся на неудачах, - это хорошо известная истина.
Ее знают все, кто пытается жить как Душа.

Дата: Пятница, 26.06.2020, 08:49 | Сообщение # 52

Сообщений: 3402

Статус: Offline

Цитата GalinaL (

)

Я не встречала такого определения.

GalinaL , оно за рамками учения .
Мы не обсуждаем личность каждого ученика и его Душу , вопросов к его Эволюционному статусу тоже нет .
Мой вопрос про особенность Пути учитель-ученик .
Есть ведь и другие Пути .
У хорошего и плохого ученика есть принципиальное отличие , чтобы осознать его "успешность" в обучении .
Это не связано с его Знаниями .
Оно связано со смыслом такого сотрудничества на Пути Эволюции .
Ответите ?
И еще интересно , Вы - практик ?
Были ли Вы сами учеником ?
Учитель ли Вы сейчас ?
Куда идете Вы и Ваши ученики (если есть) ? Пространство-плотность ?
Как выглядит наименьшая плотность пространства ?
Что в природе пространства изначально ? Дайте визуальный образ ,пожалуйста .
Ваша ближайшая задача , обозначьте ее горизонт .
Какая Сила над Вами , а под Вами ?
Я для Вас хороший ученик или плохой ?

Сообщение отредактировал Fractal - Пятница, 26.06.2020, 08:58

Дата: Пятница, 26.06.2020, 09:26 | Сообщение # 53

Сообщений: 1359

Статус: Offline

Fractal, почему ваше внимание приковано к личностному аспекту человека?
Почему вы не ищете Научного подхода к Истинной Эволюции Человека?
Давайте начнем с простых вещей:
- какие Источники ваше сознание принимает?

Дата: Пятница, 26.06.2020, 11:12 | Сообщение # 54

Сообщений: 1359

Статус: Offline

Ученик также обнаруживает, что взаимоотношения между Учителем и учеником управляются Законом и существуют определенные стадии контакта и определенные степени близости в отношениях с Учителем.

- Стадия, на которой контакт с учеником осуществляется Учителем через другого чела на физическом плане.
Это стадия "Малого Чела".

- Стадия, на которой старший ученик, находящийся на более высокой стадии развития, руководит чела на Эгоическом уровне.
Эта стадия называется «Чела в Свете».

Дата: Пятница, 26.06.2020, 11:15 | Сообщение # 55

Сообщений: 1359

Статус: Offline

Стадия, на которой Учитель по мере необходимости контактирует с чела через:
- яркое и ясно ощущаемое переживание во сне;
- обучение при помощи символов;
- использование мыслеформы Учителя;
- контакт в Медитации;
- определенную, запоминающуюся встречу в Ашраме Учителя.

Эта стадия, несомненно, является стадией Принятого Ученика

Дата: Пятница, 26.06.2020, 11:16 | Сообщение # 56

Сообщений: 1359

Статус: Offline

- Стадия, на которой, показав свою Мудрость в работе и свое понимание задачи Учителя, ученик обучается, как (в случае крайней необходимости) привлекать внимание Учителя и таким образом получать Его силу, знание и совет.
Это происходит мгновенно и практически не отнимает времени у Учителя.
Эта стадия имеет своеобразное название: "Чела на Нити, или Сутратме".

- Стадия, на которой ученику разрешается знать Метод, с помощью которого он может издать вибрацию и призыв, которые дадут ему право на встречу с Учителем.
Но это разрешается только тем испытанным чела, кому можно доверять в том, что они не используют это знание ни для чего иного, как только для нужд работы, и что никакие личностные причины или страдания не заставят их воспользоваться им.
На этой стадии ученик называется "Тот, кто в Ауре".

Дата: Пятница, 26.06.2020, 11:17 | Сообщение # 57

Сообщений: 1359

Статус: Offline

- Стадия, на которой ученик в любое время может быть услышан Учителем. Он всегда в тесном контакте с Ним.
Это стадия, когда чела непосредственно готовится к предстоящему Посвящению или, после принятия Посвящения, ему дана специальная работа, которую он должен проводить в сотрудничестве со своим Учителем.
На этой стадии ученик называется "Тот, кто в Сердце Учителя".

Дата: Суббота, 27.06.2020, 00:25 | Сообщение # 58

Сообщений: 3402

Статус: Offline

Цитата GalinaL (

)

Давайте начнем с простых вещей

Давайте ) .
Вы осознаете , что я Вам задаю вопросы ?

Цитата GalinaL (

)

Почему вы не ищете Научного подхода к Истинной Эволюции Человека?

Истинная Эволюция Человека происходит исключительно с помощью Научного Подхода ?
Как Свобода Выбора и Воли трактуется в системе учитель-ученик ?

Цитата GalinaL (

)

Если честно, - то мне не очень понятен вопрос.
Я не встречала такого определения.

Вам понятно только то ,что уже имеет определение ?
Мне интересно , что автор темы понимает под этими понятиями .
До какого Эволюционного статуса Учитель взаимодействует с учеником ?

Цитата GalinaL (

)

Fractal, почему ваше внимание приковано к личностному аспекту человека?

Потому что я нахожусь в проявлении определенной плотности и отдаю себе отчет , Где я , и в чем смысл разделения .
Как минимум в безусловном принятии принципа разделенного пространства .
Нет смысла тыкать друг в друга , попирая самое лучшее , что дали Человечеству - неповторимость и уникальность каждого .
Пора узнавать себя в другом .

***

Концепты "индивидуальность" и "субьективность" - различны .
Индивидуальность уважает своё мнение в равной степени с мнением другого ( единство) .
Субьективность - выделяет свое мнение , как приоритетное (разделение) .

Сообщение отредактировал Fractal - Суббота, 27.06.2020, 01:16

Дата: Суббота, 27.06.2020, 06:16 | Сообщение # 59

Сообщений: 1359

Статус: Offline

Цитата Fractal (

)

Концепты "индивидуальность" и "субьективность" - различны .

Суть не в этике, суть в соблюдении Закона, - вам, правда, это понятно?
Оснащённость инструментами восприятия Причинных миров Мироздания у человека в текущем цикле Эволюции, всегда не совпадает с данностью.