БУДЬТЕ КАК ДЕТИ!

Сегодня в очередной раз
увидел - убедился, поколение от 5-ти до 25-ти лет, сегодня совершенно как бы сказать... негодное...
Работать не могут, если работают, то быстро теряют интерес, нет поставленных задач, нет жажды достигнуть результата. Если достигают, не умеют получать от этого удовольствие.
Эгоистичны и не понимают позора. Только - а что мне дадут, если я соглашусь на уговоры. Очень "коммерчески" торгуют отношениями. Взрослое поведение, воспринимается как насилие, могут все бросить, не могут работать сообща, не могут сконцентрироваться. не видят цель и задачи полностью, в объёме, мыслят фрагментарно, нет взаимосвязи между действиями, между началом и концом. Нельзя положиться. У них нет авторитетов и нет к чему тянуться, кроме как к телефону и безхлопотному времяпрепровождению. Это касается 90% всех детей от 5-ти лет и до 25. Да да, в 25, тоже дети. Даже кто в армии отслужил. Надеяться на них нельзя. Авторитет семьи, старшего, ведущего никак не воспринимается. Как спящие или околдованные. Плохо формулируют свою мысль, неразговорчивы, обидчивы, подозревают подвох. В общем полный набор неприятных черт характера. Весь букет. Руки не пожмешь. Так и живем. Есть тракторист 55ти лет, который и с железками и с лесом и с чем угодно. Целыми сутками пашет, все умеет, все в руках горит. Но таких больше нет. Made in USSSR/ Эксклюзив. У него даже телефон кнопочный до сих пор. Он уйдет - всё. Развал полный. Положиться не на кого.

Что тем временем говорят статистические исследования?

NASA: 98% детей рождаются гениями, но школа делает из них среднестатистических идиотов.

В сенсационном интервью каналу TEDxTuscon доктор Джордж Ланд (George Land) рассказал аудитории шокирующие результаты о тестах креативности, которое он и его команда разрабатывали в рамках специального проекта NASA. В задачу команды психологов ставилось разработать тест, позволяющий оценить и измерить творческий потенциал дошкольников.

Полученный результат шокировал не только заказчиков в NASA, но и самих психологов.
В общих чертах тест предлагал детям различные понятные им задачи, предлагая их решить тем или иным способом. Тест проводился на 1600 детях в возрасте от 4 до 5 лет.

Ученые были готовы ко многому, однако то, что они обнаружили, поставило их в тупик. Оказалось, что в топовую категорию теста, рассматриваемую психологами как “гениальность”, попало 98% детей!

Поскольку “98 процентов” гениев показалась NASA немыслимой цифрой, тест был забракован как неправильный. Однако разработчики не сдались и провели тот же тест, на тех же детях, но уже когда дети достигли возраста 10 лет. На этот раз в категорию “гениальное воображение” попало всего 30% детей.
Результат получился настолько странным, что NASA опять заинтересовались и провели тот же тест, на тех же детях, но уже в возрасте 15 лет. Гениев среди них оказалось менее 12%!

Следующие 5 лет NASA не стали ждать и немного нарушили чистоту эксперимента, поставив тест на случайной выборке взрослых. Среди взрослых процент гениальности упал до 2-х!
На основании этих данных Gavin Nascimento сделал подробную научную публикацию, суть которой сводится к следующему:

«Школьная система, колледжи и высшее образование постепенно лишают растущего человека присущего каждому творческого гения. Причин этого можно предложить несколько, но самой очевидной причиной кажется заказ правящих классов.

То что мы вкладываем в понятия “школа” и “образование” на самом деле является глобальным институтом, сложнейшей психологической системой, исторически созданной для обслуживания потребностей правящего класса.
Для того, чтобы так называемая “элита” сохраняла свой шикарный стиль вызывающей роскоши, внося при этом минимальный вклад в разработку нового и в производство, необходимы не только вечный искусственный дефицит, бесконечная эксплуатация и непрекращающаяся война. Нужна также общегосударственная, наднациональная система промывания мозгов, доказывающая, что “так было всегда” и не позволяющая взглянуть на хищную, рабовладельческую мировую систему критически»

Ну и что теперь нам всем делать? Можем ли мы восстановить наш творческий потенциал?
Доктор Джордж Ланд (George Land) говорит, что, несмотря на блоки в сознании, мы продолжаем всю жизнь оставаться теми самими гениальными 98 процентами. Главное понять, как эта подавляющая система работает и как её обойти.

Джордж Ланд объясняет, что каждому из нас присуще два типа мышления: дивергентное и конвергентное, то есть расходящееся и сходящееся. Дивергентное мышление – это то, что мы имеем с рождения и называем словом воображение. Конвергентное мышление – тоже часть нас, работающая в другой части мозга и ограничивающая дивергенцию. Таким образом, расходящееся мышление работает как ускоритель процессов с мозге, а сходящееся мышление тормозит этот процесс. Это нормально.

Но если конвергентное мышление взять под контроль, если набить его какими-то “парадигмами” и “догматами” – оно начинает тормозить вообще всё:

«Мы (?) пробовали это раньше, это не сработает»
«Это глупая идея!»
«В учебнике написано, что это невозможно!»

Вот так это выглядит на внешнем плане. На внутреннем, морфологическом плане все куда интереснее. Там ваши собственные нейроны борются другом с другом! Вдумайтесь: ВАШИ СОБСТВЕННЫЕ нервные клетки, напичканные ЧУЖИМ догматическим мусором, занимаются критикой и цензурированием, понижая частоту и мощность работы вашего мозга! А если добавить к конвергенции еще и религиозный страх, то мозг или впадет в ступор, или вообще сгорит.

Какое в этой ситуации может быть решение?

Решение очень простое. Попробуйте снова найти в вашем разуме только-только начавшего познавать мир пятилетнего ребенка и позвольте ему, словно удерживаемого под водой мячику, вынырнуть на поверхность.
Этот ребенок в вас есть, он был всегда, он никуда и никогда не уходит.
Григорий Филенко

Удивляться как бы и не приходится, вся эта наша системная жизнь убивает креатив в человеке, где во главу угла ставятся деньги, т. е. жизнь ради денег и мы тратим свою уникальную энергию на зарабатывание бумажек, которые никакой энергии не несут, а лишь исчерпывают наш источник, заставляя нас тупо верить в то, что жизнь без денег невозможна... Как же тогда Атланты умудрялись жить без денег?