|
ПРОЗРЕНИЕ
|
|
| Opta | Дата: Четверг, 01.06.2017, 08:12 | Сообщение # 1321 |
Сообщений: 217
Статус: Offline
| Цитата AlRaMig (  ) Сейчас кстати по новым технологиям, вообще Гидропонный метод выращивания растений без почвы применяют.И получают богатые урожаи, зимой.
Раньше еще при Екатерине крестьяне выращивали зимой лимоны и многие другие фоукты и торговали ими на рынке, в аранжереях росли ананасы, и вплоть до революции люди могли выращивать ягоды зимой, но уже секретом владели немногие..
Это из архивных историй Пикуля...
Цитата AlRaMig ( ) Себе под ноги каждый должен смотреть сам.Так эгоисты рассуждают... Мы вроде единый организм. Когда нога подвернется, то на голове шишки будут.
Это не рассуждение а констатация факта, осторожность или осмотрительность должна присутствовать...
Еще хотел поделиться своим наблюдением о таком явлении как сейчас много пропаганды в метро по радио, и прочим сми о том что каждый работник должен требовать белую зарплату , а не зарплату в конверте, доносить на работодателя если он что либо нарушает....
А по другую сторону медали работодателям идет рассылка и приглашения на семинары как грамотно не платить работникам, увольнять за одни день, как штрафовать и наказывать ....
Создается общая напряженность из граматеев по ту и другую стороны. может это путь развития чтобы создать нечто новое универсальное, но основа законодательства Римское право всегда была есть и менять ее видно не собираются...
|
| |
| |
| AlRaMig | Дата: Четверг, 01.06.2017, 08:18 | Сообщение # 1322 |
Сообщений: 2480
Статус: Offline
| Цитата Opta ( ) доносить на работодателя если он что либо нарушает....
Ну так Навальный донес. Так получил в глаз зеленки с кислотой.
|
| |
| |
| Opta | Дата: Четверг, 01.06.2017, 09:22 | Сообщение # 1323 |
|
Сообщений: 217
Статус: Offline
| Да причем тут кто то , речь идет об общем потоке работодателей и работников, может есть стремление создать идеальные условия выработав новый базис таким образом )))?
|
| |
| |
| Elhfi | Дата: Четверг, 01.06.2017, 10:45 | Сообщение # 1324 |
Сообщений: 1048
Статус: Offline
| Цитата asira ( ) Elhfi,Вы можете прокомментировать это изображение?Тогда у меня создалось впечатление,что куб вылетает из ячейки,поэтому левостороннее вращение.Это может относиться к построению нашего мира?
6 сфер соответствуют шести "граням" в трёхмерном восприятии. Восприятие Человека выстраивает представление о Земле. Но это только трёхмерность.
Цитата asira ( ) По поводу сотрудничества тоже не всё однозначно,так как в некоторой мере иногда присутствует использование.Другое дело помощь в развитии,подача знаний
В школе учитель сообщает ученикам новый материал, показывает, как с ним работать. На следующий урок он уже спрашивает знание с учеников. Можно ли говорить, что учитель использует учеников? Повлиял ли учитель на учеников в их развитии? Возможно, но при этом ученики должны были сами за некоторое время осознать, практически освоить материал.
В современной школе, к сожалению, не всегда применяется соединение теории с практикой. Ученики, зачастую, не знают, для чего получают результаты по тому или иному предмету, учатся решать задачи. В результате появляется безразличие к процессу теоретического освоения данных, превращения их в информацию. Во многом это продиктовано высокой нагрузкой на учителя и серьёзными финансовыми и даже правовыми ограничениями. Школа должна создавать не просто гражданина, а члена Общности. Родители ученика должны думать не только о специальности своего ребёнка, но и о его связи с Общностью, о том, насколько нужным и необходимым будет его специальность в ней. Необходимые институты прогнозирования для этого в данный момент отсутствуют, потому что тогда возникнет определённое ограничение на подготовку специалистов. Вместо этого предпочитается конкурс продуктивности деятельности в повседневности. Специалист постоянно ищет новые возможности работы в профессии, создании и реализации продуктов своего труда. Это называется конкуренция.
Но что было бы, если изначально подготавливались специалисты высокого уровня на необходимые направления в развитии Общности?
В этом случае бы человек глубоко бы изучал область своей специализации, понимал бы, что займёт определённое место в Общности, став её значимым уникальным элементом. В этом случае он никогда не услышит слов: "Не нравится -- уходите! На ваше место много желающих. Всегда найдём!" Этот человек будет необходимым так же, как ребёнку необходимы родители, а Человеку Любовь.
Обучение в этом случае должно носить ступенчатый характер, потому что с каждой ступенькой, как и было в Роде, Человек открывает Мир для себя заново, иначе. И это обучение будет необходимо Человеку без принуждения "посетить курсы повышения квалификации". Это будет желание самому Совершенствоваться.
Сейчас искажена суть Обучения. Она превращена в цель, получить профессию, но получают её не столько ради деятельности в Общности, сколь ради эксплуатации человека в системе эгрегоров. Такая деятельность, работа выматывает, не оставляет сил, мир ощущается и воспринимается как серое Пятно, в котором всегда чувствуется липкий страх по любому поводу а самое главное из-за того, что у тебя в любой момент могут забрать всё, унизить, оскорбить, растоптать...
Поступающий так Разум болен. Выздоровление не связано со временем. Оно связано с изменением отношений к Миру и, прежде всего, Человека к человеку. За этим, как Вы говорили, Asira, постоянно наблюдают, Те, Кто могут, направляют. Но основные действия должен совершать сам Человек.
Если наложить повязку, то это не значит, что рана вылечена. Организм должен использовать собственные возможности для её залечивания. Повязка только предохраняет от нежелательных воздействий, которые могут помешать исцелению.
|
| |
| |
| AlRaMig | Дата: Четверг, 01.06.2017, 11:09 | Сообщение # 1325 |
|
Сообщений: 2480
Статус: Offline
| Цитата Elhfi ( ) Сейчас искажена суть Обучения.
Вот здесь вы верно заметили.
У детей как раз убивают желание, чему нибудь обучаться.
Только на уровне рефлексов. Сказал официоз? Значит правда. Как собачка Павлова на лампочку.
|
| |
| |
| эмма | Дата: Четверг, 01.06.2017, 11:54 | Сообщение # 1326 |
Сообщений: 8494
Статус: Offline
| Цитата Elhfi ( ) о том, насколько нужным и необходимым будет его специальность в ней.
Цитата Elhfi ( ) Специалист постоянно ищет новые возможности работы в профессии, создании и реализации продуктов своего труда.
Цитата Elhfi ( ) человек глубоко бы изучал область своей специализации, понимал бы, что займёт определённое место в Общности, став её значимым уникальным элементом
Цитата эмма ( ) Поэтому,узкая специализация....
Режет всё на куски и на части..
Необходима совместная кооперация...
Чтоб, Трое , в Едином,приняли участие.. |
| |
| |
| AlRaMig | Дата: Четверг, 01.06.2017, 12:34 | Сообщение # 1327 |
|
Сообщений: 2480
Статус: Offline
| Цитата эмма ( ) Специалист постоянно ищет новые возможности работы в профессии
У нас Высшую математику молодой учитель в институте преподавал.
Так он сказал.
- Инженер это не тот, кто запомнил кучу формул, а тот кто умеет и знает, где найти нужную в данный момент ему информацию.
А детишкам, сейчас, просто гробят мозг в этих школах.
Зашел как то в магазинчик, там толпа школьников 5-6 класс. Знаете как они сладости покупают?
Подходят к продавцу и протягивают ладошку с мелочью. Она сама берет с них сколько нужно.
Я их еще спросил.
- А вас что математику в школе не преподают?
... Гробовое молчание...
Нечисть, гадит прямо в мозг.
Внук 3 года. Говорит с яслей.
- Я или в бандина буду играть, либо в робота.
Сообщение отредактировал AlRaMig - Четверг, 01.06.2017, 12:39 |
| |
| |
| Opta | Дата: Четверг, 01.06.2017, 16:41 | Сообщение # 1328 |
|
Сообщений: 217
Статус: Offline
| На прошлой неделе присутствовал на защите дипломных работ у дизайнеров, был в качестве заказчика одного из проектов, так вот та студентка которая сама его сделала и воплощает в жизнь и его и еще другие проекты за то что отстаивает свою точку зрения получила много плохих комментариев от комиссии, такое ощущение было что ее вообще пытались завалить и не принять ни чего, выступив как заказчик я ее похвалил и парировал все негативные комментарии, потом комиссия взяла перерыв и пригласила меня к ним за столик познакомиться, там они еще больше на нее набросились за глаза и стали меня уверять что кроме нее полно намного более грамотных специалистов, что она спорит с ними и лезет в учебный процесс и вообще откуда я такую подобрал? Я вытащил из папки исполненный ею договор и рассказал о других более лучших проектах, в итоге ей поставили четверку. В этом же потоке защищалась еще одна студентка, которой эта дизайнер - ее коллега делала дипломную за деньги, она заказала ее сама ничего не понимая по сути, но зато она староста группы и сама ездила привозить председателя ГАК и отвозить его, и никаких своих точек зрения не отстаивала. Ей поставили отлично и очень долго хвалили ее работу. Кроме того мой дизайнер сделала еще 8 дипломных на заказ в прошлом и позапрошлых годах и все они пошли на конкурс и получили отлично.
Потом она мне рассказывала что к ней отношение изменилось, у нее стали спрашивать советов те же члены комиссии, которые на нее мне жаловались.
Единственное что я им еще добавил что есть люди которые сами творцы, а есть пожизненные исполнители, которым все одним цветом крась...
Выводы может сделать каждый самостоятельно.
|
| |
| |
| asira | Дата: Четверг, 01.06.2017, 21:06 | Сообщение # 1329 |
Сообщений: 2928
Статус: Offline
| Цитата Elhfi ( ) В школе учитель сообщает ученикам новый материал, показывает, как с ним работать. На следующий урок он уже спрашивает знание с учеников. Можно ли говорить, что учитель использует учеников?
Elhfi,это и есть помощь в развитии,передача знаний .Строчка выше о том,что приходят "чужие" с собственными интересами,подразумевая при этом сотрудничество,об этом подробно говорили ранее.
Универсальность подачи знаний ещё и в том,чтобы у ребёнка создалось впечатление,что он сам их приобрёл,то есть приложил к этому усилия,тогда они надолго.Конечно для этого потребуется больше времени,чем обычный урок.Ох,Elhfi,Вы затронули очень важную тему,дети это самое главное,самое дорогое,что у нас есть!Детей нужно раскрывать,а не ставить в рамки,создавая марионеток,для этого нужен индивидуальный подход к каждому,потому что каждый несёт свой мир,уже уникальный по своей сути.Если дать человеку развиваться в силу собственных возможностей(куратор не исключается),не пришлось бы сейчас Кольца стабилизировать.
Целостность,это и есть Единство,сплетённое в унисон из разноцветных элементов ,где нет разногласий.Этого можно достичь,если каждый будет занимать нишу "собственных талантов",там,где он будет являться "профи".
Нужно менять всю школьную Систему подчистую,ломать стереотипы,создавать абсолютно Новое!Только так можно излечить наше больное общество,которому прописана "микстура добра" в неограниченном количестве.
Вот и вопрос нашим любимым Наблюдателям:"Сколько можно уничтожать собственных детей? Прекрасных Миров,которые они создают?"Цитата Elhfi ( ) Но что было бы, если изначально подготавливались специалисты высокого уровня на необходимые направления в развитии Общности?
Мы обязаны к этому прийти.
Цитата Elhfi ( ) сколь ради эксплуатации человека в системе эгрегоров. Такая деятельность, работа выматывает, не оставляет сил, мир ощущается и воспринимается как серое Пятно,
Потому что построенная на лжи энергия не имеет силы.
Цитата Elhfi ( ) Но основные действия должен совершать сам Человек.
Полностью согласна,но только не как "заключённый"..
Elhfi,Вы замечательный учитель и я немного завидую вашим ученикам.
|
| |
| |
| AlRaMig | Дата: Пятница, 02.06.2017, 06:15 | Сообщение # 1330 |
|
Сообщений: 2480
Статус: Offline
| Цитата asira ( ) Потому что построенная на лжи энергия не имеет силы.
Потому что эту энергию, просто воруют посредники. И у людей потом вырабатывается апатия, что то творить.
Все равно, в одну лузу.
Сейчас сбор её идет через те же деньги. Деньги обман, просто бумажка, напечатанная тем, у кого в руках печатный станок.
А уж про виртуальные платежи, вообще вышка. Даже бумажек у вас на руках нет. Хотят дадут, хотят заблокируют.
|
| |
| |
| Непридумала | Дата: Пятница, 02.06.2017, 20:31 | Сообщение # 1331 |
Сообщений: 223
Статус: Offline
| Цитата AlRaMig ( ) отдельным предметов
Отдельный фрактал от других фракталов Вселенной. А гидропонный... это да - выбивает почву из-под ног 
|
| |
| |
| GabrielBerestov | Дата: Суббота, 03.06.2017, 10:26 | Сообщение # 1332 |
Сообщений: 8
Статус: Offline
| Elhfi:
Доброго времени суток Элфи!
Благодарю за твои преждние ответы!!!
1.Один очень близкий мне человек умер от рака (угас меньше чем за год) – Он кто, Злой, Агрессивный, это его Карма, мера испытания, обучения, этап проверки? Или что-то иное?
Этой болезни (раку):
некоторые эзотерические мнения приписываю как наказание, расплатой за магию в прошлых воплощениях,
говорят что рак это некая демоническая сущность которую человек чуть ли не приглашает, привлекает своими действиями,
Библия (церковь) как испытание богом или наказание за грехи,
Наука и медицина либо не может до конца ответить на этот вопрос, либо что это результат воздействия на организм человека опасных факторов – радиация, химикаты.
Скажи, а что по твоему мнению такое болезнь рак?
И куда, это человек будет направлен после смерти (перерождения)? Как мне с ним встретится вновь?
У нас есть такая возможность вновь быть с теми которые нам дорого здесь на Земле (родные, близкие, друзья)? Я хочу сказать, примерно также как и в этой жизни на Земле?
2. Скажи, возможно, ли такое что у человека живущего на Земле другие сущности (тёмные) могут украсть наработки, которые заработаны за несколько воплощений или ещё какую любо драгоценный самородок тонко-полевого уровня!?
Украсть возможности, способности подключатся к тонко полевым структурам, к энергии, для её использования, применения?
В общем, украсть, то что наработано и приобретено ранее?
Например, методом обмана, введения в заблуждение или путём каких либо других методов, махинаций, манипуляций?
*** Элфи, если Ты не можешь, не хочешь, или ещё по какой либо причине не дал ответа ранее на эти мои вопросы-напиши тогда хотя бы, что не станешь отвечать на мои вопросы (просто, я несколькими днями ранее уже задавал эти вопросы).
Благодарю!
|
| |
| |
| GabrielBerestov | Дата: Суббота, 03.06.2017, 20:11 | Сообщение # 1333 |
|
Сообщений: 8
Статус: Offline
| Цитата След_Вечности ( ) Это сбои в организме, работает как блокировка, при нарушениях определенного рода, в основном это скрытая агрессия к людям. проявляется, когда нарушаются законы пребывания в этом мире. Чтобы убрать воздействие болезни, следует в корне изменить отношение к людям и ко всему сущему.
Благодарю Вас - След_Вечности
Да, Я знаю про такую интерпретацию.
Но, Я так же знаю, что случай который Я здесь подразумеваю не является результатом таковых мыслей, а следовательно не верно интепритирован.
К тому же по данному случаю уже, здесь ничего ни исправить и не поменять. Человека уже нет в этой реальности.
Кто будет сторожить сторожей - Или как проверить на истинность вашу интерпретацию, которую Вы заимствовали у Н. Левашова ?
У вас есть инструменты которые могут подтвердить истинность "вашей" теории?
Или Вы просто вторите за другими?! Не имея ничего своего!
Благодарю за Ваш отклик!
|
| |
| |
| GabrielBerestov | Дата: Суббота, 03.06.2017, 21:07 | Сообщение # 1334 |
|
Сообщений: 8
Статус: Offline
| След_Вечности:
Цитата След_Вечности ( ) А будущее можно изменить, доказано... НЕ ВЕРИТЕ! Исследуйте сами.
У меня нет интструментов и знаний для изменения будущего!
К тому же мне скорей надо изменить прошлое близкого человека, чтобы изменить его будущие.
И Вы не заметили в моих фразах привязки к определённой личности. Я написал выше вот это:
Цитата GabrielBerestov ( ) К тому же по данному случаю уже, здесь ничего ни исправить и не поменять. Человека уже нет в этой реальности.
Поэтому Я совсем не знаю как это можно исправить и чем могут помочь мои или чужие исследования!
Цитата След_Вечности ( ) Когда вы это исследуете сами, тогда сможем поговорить на одном уровне.
Говоря вашими же словами, спрошу:
Цитата След_Вечности ( ) Нет никакой гарантии, что другая версия и есть верное утверждение. Каким образом вы сможете подтвердить иное?
И вероятно, дело всё же не в уровне, тем более что многие аспекты человеческих эмоций свойственны и мудрецам высокого уровня:
Цитата След_Вечности ( ) Еще, как зависть, ненависть, гордыня, ненависть и так далее...
Цитата След_Вечности ( ) , но над людьми в целом преобладает амбициозность и капризность маленьких детей.
Благодарю!
Сообщение отредактировал GabrielBerestov - Суббота, 03.06.2017, 21:08 |
| |
| |
| Opta | Дата: Воскресенье, 04.06.2017, 12:28 | Сообщение # 1335 |
|
Сообщений: 217
Статус: Offline
| Elhfi, есть ли смоделированная система отсчета времени по круголету? Может в интернете или может сможете ссылку дать?
Правильно ли я понимаю представление о фантазии как инструменте для жизни находящимся над мыслительным процессом человека использующего сферальтику? Определение себя и своего места в пространстве, определение досягаемых горизонтов, фантазия ( желание быть и делать определенные вещи), подключение мыслительных процессов, алгоритм дейсвий и сами действия.?
|
| |
| |
| Elhfi | Дата: Воскресенье, 04.06.2017, 14:20 | Сообщение # 1336 |
|
Сообщений: 1048
Статус: Offline
| Цитата asira ( ) Elhfi,а человек может как то поспособствовать установлению контакта?
Asira, представьте современную больницу. В ней присутствуют пациенты с разными диагнозами. Состояние каждого разное: от бессознательного до выздоравливающего. Последние способны к осознанному контакту, первые, возможно, даже о нём не подозревают. Но в любом случае они находятся в одном месте и взаимодействуют с врачам. Осознанное взаимодействие с врачом начинается при синхронизации частот о сообщаемом состоянии с существующем, т.е. пациент принимает установку на лечение и выполняет рекомендации врача. Если же болезнь становится опасной для здоровья пациента, то лекарства вводятся без ведома пациента,
Так поступают в современных больницах, стремясь сохранить человеку жизнь.
Задачи Тех, Кто взаимодействует с карантином, отличаются от них. Сохранение жизни параллельно её эволюционной значимости. Это должны понимать Обе Стороны взаимодействия.
Чтобы начать "выздоравливать", необходимо пройти тяжёлую стадию болезни в состоянии "бессознательности". Симптомы возвращения сознания такие же, как при стабилизации состояния, при стазисе болезнетворных процессов. К пациенту возвращаются поочередно функции, зрения, осязания, обоняния. Потом начинается обусловленный приём пищи, взаимодействие со средой, адаптация вновь активированного организма.
Это же характерно для самостоятельного возобновления Диалога.
|
| |
| |
| asira | Дата: Понедельник, 05.06.2017, 06:27 | Сообщение # 1337 |
|
Сообщений: 2928
Статус: Offline
| Цитата Elhfi ( ) К пациенту возвращаются поочередно функции
Ого.В общем то разумно.Вы употребили слово Стазис("некая заморозка"),а Симбиоты в жизни существуют, именно в фантастическом варианте?
|
| |
| |
| streaminformation | Дата: Понедельник, 05.06.2017, 17:11 | Сообщение # 1338 |
Сообщений: 817
Статус: Offline
| Elhfi, из вашего комментария к статье "Сферальтика" мировоззрение Будущего.Цитата Освоение Сферы, Мировоззрения в ней уводит от "тесноты" пространства, в которую пытаются утвердить мысль Те, Кто занимается её образованием. Это не образ, а воздействие на мысль. Сфера открывает объём Познания, о котором Человек, возможно, раньше не подозревал. Это Просторы мысли, которые можно и нужно осваивать. Понимание создаст не просто Человека, а Мыслящее Существо, которое будет заметно в разных Мирах.
Интересует более развернутая информация о Тех Кто пытаются утвердить мысль в "тесноту" и занимается её образованием.
|
| |
| |
| Elhfi | Дата: Среда, 07.06.2017, 01:31 | Сообщение # 1339 |
|
Сообщений: 1048
Статус: Offline
| Цитата След_Вечности ( ) Дети многое не понимают, когда им объясняет вроде бы компетентный взрослый, они ему верят.
И ребенок мне ответил: "Мама, это же учитель, он знает."
Путь к перерождению общества лежит через детей. Как Вы правильно заметили, необходим Учитель, который в состоянии сообщать об опыте видения, пространстве, где можно творить и т. д. Учитель проявляет начальную Жизненную Сферу, а ребёнок начинает самостоятельную адаптацию в ней. Опыт и определённая в меру забота Старшего позволяют ему делать Выбор без явного вреда себе, проходя таким образом опасные элементы в развитии. Ребёнок не должен выращиваться в "тепличных условиях": они сделают его не жизнеспособным.
Безусловное доверие к Старшему в детстве порождает похожее отношение в подростковом и юношеском возрасте. Но именно здесь начинается копирование не лучших примеров поведения, отношений, которые сообщают Старшие. После этого отношение к Старшим и к друг другу значительно меняется. Недоверие, ложь, обман, лицемерие -- первые проявления отторжения себе подобных, перехода от Общности к Индивидуальности, замыкание в собственном мире. Те, кто способны навязать своё видение мира как Определённое и Настоящее, создают различные эгрегориальные структуры, в которых начинают работу над изменением сознания Человека необходимым им образом: подменяются или скрываются исторические факты, используются готовые объяснения, толкования событий, возникающих отношений, деятельность людей организуется для удовлетворения потребностей.
Так создаётся Общество с заданными параметрами, например, потребительскими. Изменить параметры этого общества можно только системным методом, но регуляторы системы в этом случае, чаще всего, надёжно защищены. Система достаточно чётко и быстро реагирует на ситуации, которые могут значительно повлиять на её функционирование.
Однако, в системе образования дифференциация в воздействии на разумом Системой направлена на детей с учётом их возрастных особенностей восприятия. В силу своего развития на определённых этапах дети не могут полноценно опознавать предлагаемые концепты Системы, что делает их "ненадёжными" исполнителями. Поэтому со стороны Системы действует подход "уравнивания" возможностей и требований к такому виду разума. И именно здесь возможно сообщить детям отличные формы и возможности развития, чем те, которые предлагает Система. Но именно с позиции развития, Совершенствования, а не удовлетворения кратковременных потребностей.
Далее эта параллель может укрепляться примерами связи в Роде, формирования отношений, ведущих к Общности, изучением предметов не только с теоретической, но и практической (прикладной) области, соответствующей возможностям и способностям ребёнка. Тогда юноша осознает себя не гражданином, а членом Общности, её неотъемлемой частью.
Цитата След_Вечности ( ) Что это за процесс Астериация?
Это процесс установления контакта с неизвестной стороной Диалога, которая может оказать значительное воздействие на разум Человека, изменив его развитие. Мы знакомы с Майей. Она рассказывает на своём уровне людям о возможностях создания и ведения Диалога. Вероятностный прогноз, сопутствующий Диалогу, показывает, насколько это может изменить жизнь и мировосприятие людей."Голоса Вселенной" -- хорошая книга её жизненного опыта.
Этот процесс реализуется Другими постоянно. Не все стороны этого процесса известны и доступны людям. Однако, происходящее в своём мире люди способны принять и познать.
|
| |
| |
| GabrielBerestov | Дата: Среда, 07.06.2017, 17:55 | Сообщение # 1340 |
|
Сообщений: 8
Статус: Offline
| Elhfi Скажи:
Я совсем запутался с понятиями:
Что такое Душа?
Что такое Дух?
Что такое Высшие Я?
Что из этого имеет каждый человек?
Или быть может каждый по разному?
И если между ними есть различия, то в чём они?
Благодарю!
Сообщение отредактировал GabrielBerestov - Среда, 07.06.2017, 17:56 |
| |
| |
СНЕЖЭЛЬ-БИО-ДАР
