Форум духовного развития портала "Осознание и Пробуждение". Лучший форум о развитии человека - общение практика постижение непознанного. Эзотерика, магия, экстрасенсорика, исследование тайн мироздания, практика, эксперименты, передача опыта, свобода нового Человечества. Знания людей Индиго masterkosta.com

Дата: Пятница, 06.12.2013, 11:45 | Сообщение # 181

Сообщений: 1066

Статус: Offline

Клиент, очень мило! Благодарю за словарик!))) Аки бачко хытрый))),обадил и укупил ны,дабы вняли вои с рачением и ревностию перетолмачить,улучить мастроту, яко же жити в докончании своея очины.)))))))))))

Дата: Понедельник, 16.12.2013, 01:22 | Сообщение # 182

Сообщений: 178

Статус: Offline

чаровНика, молодец!

AlRaMig

Дата: Понедельник, 16.12.2013, 07:47 | Сообщение # 183

Сообщений: 2480

Статус: Offline

Хватит кощуны каукать легистаям. Я что лытаю тут вам.
Хватит свою мзгу модить.
Момнят тут не по делу огури. Паю им, паю, мало кто слышит.
Помха на помхе.
И прошле́цъ на прошле́це. Я никого тут пыщить не собирался.
Скутъ сперва познайте.

Тосну за них… А они как будто ути́нъ. Зачем фиглевать то?
Неужели многие халь и холтыга?

Чесь пора. А то чухарь на чухаре. Шилику́нъ ждете?

Я же вас не шурму́ю.
Щечу да перу, все как чухари.

Дата: Понедельник, 16.12.2013, 15:37 | Сообщение # 184

Сообщений: 178

Статус: Offline

Арина Никитина. Тайнопись Русского слова в заговорах, песнях и сказках
[/code]

Дата: Четверг, 19.12.2013, 13:37 | Сообщение # 185

Сообщений: 1066

Статус: Offline

AlRaMig, !!!!!!!!!!!!!!!

СЛОВ НЕ ВЕДАЮ,ЧТОБ ВЫРАЗИТЬ(не,со словарем ведаю таперича)ВСЮ ПАЛИТРУ МОИХ ЧУВСТВ К ТЕБЕ!!! Эка наворотил!!))))
Просто в тютельку-тыковку!!!

Ты бачишь все верно,аки молодец,ведающий свою правду,кривду не имаешь!)))
А скуть все там....под каждым саксаулом.... biggrin

НУ,а насчёт не по делу вякаем,та это ж ....ради понту.))) А нет ведь ничего дороже дешёвого понта.)))

Зато с иной стороны-то все-таки виднее хлопцам и девчатам,что

Цитата AlRaMig (

)

Шилику́нъ ждете?

не про их (нашу)честь. Поскольку тоснишь ты за молодёжь,аки тот батьку Т.Бульба....)))) Поверь,всё,что творишь в этом смысле для молодых - понимаю и принимаю....Всё вернётся на круги своя. Радетель!
lips

AlRaMig

Дата: Четверг, 19.12.2013, 19:25 | Сообщение # 186

Сообщений: 2480

Статус: Offline

чаровНика,

Вельма понеже. cool

Дата: Пятница, 24.01.2014, 18:27 | Сообщение # 187

Сообщений: 1066

Статус: Offline

Достаточно "свеженькая"инфа по теме "Что ждёт русский язык и вообще - языковые сложности или трудности перевода?")))

"По прогнозу ученых, из оставшихся 2 тысяч языков через столетие-другое выживут не более 500–600 языков. И то при условии продуманного сохранения и развития на планете многоязычия. Вот еще почему так важно вкладываться в развитие русского языка как идеологически, так и материально. Ведь еще совсем недавно (а с точки зрения истории – мгновение назад), в 1988 году, русский язык в мировом рейтинге родных языков занимал 6е место в мире. В 2012 году – 8е. Самым популярным языком по числу его родных носителей остается китайский (1,213 миллиарда человек). Потом идут – испанский (329 миллионов), английский (328 миллионов), арабский (221 миллион), хинди (182 миллиона), бенгали (181 миллион), португальский (178 миллионов), русский (142,5 миллиона), японский (125 миллионов), немецкий (109 миллионов). Показательно, что английский, последние годы уверенно шедший вторым, уступил не только китайскому, но и испанскому. Хотя в последнем случае уступка невелика – 1 миллион. Правда, эта цифра оспаривается американскими и британскими лингвистами, поэтому не исключено, что справедливее 2е место поделить между английским и испанским языками. Тем более что, в отличие от китайского и испанского, на английском языке говорят на всех материках или почти в 185 странах. ......
...И вот по совокупности, согласно рейтингам Ethnologue 2012 года, русский язык после двадцати лет пребывания на 6–7-х позициях вновьстал четвертым ведущим языком мира и остался одним из самых распространенных в Европе. Правда, подводных камней успеха (возможно, краткосрочного, считают многие эксперты) несколько: число носителей русского языка как родного в мире сокращается, а по числу интернет-пользователей русский впервые в 2012 году попал в ведущую десятку, заняв 8-е место (до этого был на 12–14-м местах). Однако поскольку Всемирная сеть все же англоязычная, возможности расширения русскоязычного пространства в Интернете почти наполовину (до 47 процентов) использованы. А за оставшуюся часть аудитории русскому языку предстоит жесткая конкурентная борьба с китайским и испанским языками. С английским тягаться бесполезно: в Сети он – гранд и законодатель коммуникации, хотя и не является самым распространенным языком в мире. ...
............"Самые популярные разговорные языки мира

Китайский (мандаринский диалект) - 1,213 млрд
Английский - 514 млн
Испанский - 425 млн
Русский - 275 млн
Хинди - 258 млн
Арабский - 256 млн
Бенгальский - 215 млн
Португальский - 194 млн
Индонезийский (малайский) - 176 млн
Французский - 129 млн"
wink

Но то, что они будут ужиматься, – вопрос времени, пропорций и географического ареала. Так, итальянский, немецкий, шведский, бенгальский уже в разной мере и степени превращаются в местные языки. По прогнозам ученых, несмотря на отчаянное сопротивление, местным станет, скорее всего, и французский. Хорошие, но ограниченные шансы сохранить статус региональных международных языков есть у испанского, арабского и русского.

Мда.....Полегчало?

http://www.russkiymir.ru/russkiy....02.html

Дата: Пятница, 07.03.2014, 22:29 | Сообщение # 188

Сообщений: 3766

Статус: Offline

МЫСЛИ О СЛОВАХ

«И жизнь и смерть во власти языка» –
Провозгласил премудрый Соломон.
Ведь наша речь — то шёпот ветерка,
То ураган, что страшен и силён.

Знай, каждый звук, уста что говорят,
Определённую энергию несёт —
Им можно убивать и исцелять,
Осудит он и от суда спасёт.

Слова... Слова… Вы святы и чисты,
Вы эфемерны, как бесплотный дух.
Ты бойся среди грубой суеты
Произ-нести ГоСПО(Й)о!дне имя вслух.

Как океан не вычерпать ведром
И не исчислить звёзд на небесах,
Так люди в слове никогда одном
Не видят необъятности Творца.

Сергей СмирНОВ/мирСНОВ

триводном

Дата: Пятница, 07.03.2014, 22:53 | Сообщение # 189

Сообщений: 841

Статус: Offline

Мне интересно , что означает " страж вселенной" ,.
Что он такое и что он сторожит? Что означать может этот образ?
Сторожит ли он вселенную , что бы вселенную не обокрали?
А может это страж вселенной , посланный как бы миротворцем в мир людей?
А может то страж захватчиков , захвативших наш мир . И теперь он охраняет наш мир от того , что бы
наш мир смог снова стать свободным. ?
Он больше напоминает мне сирен , из фильма про Одиссея.
странно всё это .

Дата: Суббота, 08.03.2014, 01:11 | Сообщение # 190

Сообщений: 3766

Статус: Offline

Вселенная — это песня, и все мы — ее слова: и звезды, и планеты, и люди.

Цитата триводном (

)

странно всё это .

Ты пока не готов воспринимать все изящество инструментов сакральной геометрии, благодаря которым звучит музыка этой песни. Впрочем, уже в этой жизни у тебя будет возможность испытать и это, и многое другое.
Прошу вас уделять гораздо больше внимания мелким деталям вашего жизненного опыта, чем вы уделяете ныне. Будущее, наступления которого вы столь нетерпеливо ожидали, стоит на пороге — до него уже можно дотянуться рукой. Внимательно взвешивайте, как и с кем стоит вступать в контакт. Повысьте частоту своих вибраций, просто открывшись всем новым возможностям, о которых вы еще не знаете. Не воспринимайте слишком критически ни свой опыт, ни опыт других, ни тот выбор, который вы делаете или сделаете.
Выбирайте полное присутствие на Земле, а не в каком-нибудь ином месте, чтобы не пропустить все то, к переживанию чего в личном опыте вы так стремились, по причине переключения внимания на другие объекты. Возьмите как пример вашего лучшего друга и сторонника — Землю и очиститесь от всего, что не служит делу всей вашей жизни.
Ищите среди людей тех, кто готов вместе с вами сделать следующий шаг, ибо вместе вы намного сильнее, чем по отдельности.
Не принимайте как застывшую данность знание о том, кем и чем вы сегодня являетесь, стремитесь вырваться за пределы этого знания, чтобы открыть для себя новые, сияющие горизонты и великие цели.
Да пребудет благословение с вами и со всеми, кто слышит эти мои слова.(1/10 БыКа зЛЮСЬ ПЕПЕл)

Цитата триводном (

)

Мне интересно , что означает " страж вселенной" ,. Что он такое и что он

для ИНь-ТЕРРЕ СУЮЩИхся, сюда: http://masterkosta.com/forum/8-188-55882-16-1394226532

Дата: Среда, 12.03.2014, 18:46 | Сообщение # 191

Сообщений: 1066

Статус: Offline

Как увидеть своего Ангела Света, Ангела-Хранителя?

Да, Ангелов трудно увидеть, но возможно, если верить, любить и действовать, практиковаться. Можно увидеть через медитацию или смотреть часами на изображения Ангелов на картинках, смотреть продолжительное время на летящие облака. Люди, которые видели Ангелов, говорят, что не обязательно специально готовиться к встрече с Ангелом. Они рассказывают, что Ангелы-Хранители всегда женщины.

При рождении младенца, его сопровождает Ангел рождения, набранный из младших чинов и передает другому Ангелу, более старшему, но не менее доброму, когда человек собирается покинуть этот мир. Ангел помогает умирающему без боли и страданий уйти в вечность.

Хотите увидеть Ангела Света — молитесь Ангелу и он услышит Вас. Просите своего Ангела-Хранителя прозреть. Ангел всегда рядом с Вами и он просто ждет, когда Вы попросите его о помощи, призовете его вести Вас по жизни, научитесь слушать его подсказки.

Смех и радость — это лучший способ вызвать Ангела-Хранителя, так как они сделаны из счастья, радости и смеха.

Когда человек в гневе, ни один из Ангелов не может помочь ему, дотянуться до него.

Крылья есть не у всех Ангелов. Но когда Ангел разворачивает свои крылья, то своим золотым оперением он может накрыть весь мир.

Вы любите смотреть на солнце? А на луну? Всмотритесь, Вы можете увидеть Ангела, более яркого чем солнце, сидящего прямо на солнце или на луне.

Люди могут не только видеть Ангелов, но и слышать. Люди, живущие в гармонии и имеющие более острый слух, слышат пение Ангелов. Ангелы вечно кружатся вокруг трона Создателя, воспевая Ему хвалу в ритме марша.

Говорят, что Ангелы есть в каждом из нас. Нужно просто захотеть его увидеть.

«Твой Ангел-Хранитель — пятнышко золотого света, находящееся в самом центре твоего сердца. Оно меньше атома, но подожди немного. Когда ты приблизишься к нему, твой ангел увеличиться. Чем ближе ты подойдешь, тем больше он станет, и наконец, во вспышке света, ты увидишь своего ангела в истинной форме и в тот же момент ты увидишь и самого себя», -говорит видевшая Ангелов.

Желаю Вам увидеть Ангела Света, своего Ангела-Хранителя!

http://angel-sveta.com/kak-uvidet-angela-sveta/

http://www.liveinternet.ru/users/4699431/post218624598

Дата: Среда, 19.03.2014, 22:55 | Сообщение # 192

Сообщений: 3766

Статус: Offline

Фразы, одинаково читаемые с двух сторон! smile

Палиндромы...

Дата: Суббота, 17.05.2014, 17:17 | Сообщение # 193

Сообщений: 3766

Статус: Offline

Цитата страж_вселенной (

)

ПРИНЦип ОБаРАЗо!ВАНиЯ бУКОВ/звУКОВ (Часть 4). АзбУка сLAVян.

Цитата страж_вселенной (

)

Не принимайте как застывшую данность знание о том, кем и чем вы сегодня являетесь, стремитесь вырваться за пределы этого знания, чтобы открыть для себя новые, сияющие горизонты и великие цели.

ВИТА/АкТИВ=ОК переХОДитя в ОТ, ОТ в ОК=О!ТОК=ОТтОК=ОТКрыТО!К, ОТ КО ТОр-ого и пОСьТРО-ЕННы ВСЕ ОСьТ-альные бУК-ВЫ. всЕго 49=7*7=СЕМЬ нАС ЕМь=СЕМьЯ-Яна СЪЕМ-ю, а в цЕНН-ТРИ звУК оУК-кОТ-ТОрый ОТражает завитУШКУ,сПИрАльную.
ЗНАК/КНАЗ ОН=К ОН обрАзУет д-ВОЙНУ-ю вВЕР-ХУ ЗнАК,ЗАК-ЛЮ-ЛЮчОН УК и ВнИЗ ОТ РАЖ ОН знаКОМп ЛЮди, т.е. люИди-эТО и ЕСТЬ/СЕТЬ ОТ РА ЖЖЁННой/отРА-РоЖдЕННой звУКоВОЙ ВО-ЛЬ-ны.
УК пЛЮс/ПоЛЮ-с/ПоЛьЮс ЛЮиДИ=ХЕР,ХЕРь,виХеРЬ,ВыХеРЬ=ВИХРЬ,В,ИХ,ЭРевУю ЗА!ВЕСнУ, КОТ-ТОРую тАКТ ЛЮбЛЮ.
дАЛЛЕ-Я проЯВЬ-ЛЯетсЯ ОБщЕЁ ПОЛЕ/ЛЕПО-та ЭхВА-ТОРиАльная кРА-СкОТ-ТА ТОр/рОТ, О В О
От В оТ=ОТВоТ=ОТВеТ=ОТсВеТ
3:10 ЗНАК/КНАЗ Ян вИНЬ=ЯнВынь, СдВИНЬ-Ян и срАзУ нарУЖИН балАНС/САН/НАС гОРа/ОРгаНг ПАР-НАС/ПРА НАС/ПРоНАС/ПРА СоН.
ПРА в ПАР , ОН в ОН, ВОН,В агОН,В АГ ОНИ Я/ОГНИ ЯВ-Я(А), вспышКА-МЫ СВЕТА/ВЕСТА/ВмЕСТьЕ проЯВЬ-ЛЯ-Я СЕБЯ/Я БЕС кОНцА... ВиХеРЬ БЫТИЯ/Я И ТЫ БесОКОнечнаЯ веЛИЧИНА!!

Дата: Суббота, 17.05.2014, 21:07 | Сообщение # 194

Сообщений: 178

Статус: Offline

Очень интересный материал!

zero43

Дата: Суббота, 17.05.2014, 23:57 | Сообщение # 195

Сообщений: 2101

Статус: Offline

С Амура я!
Когда Амурские казаки потерпели кораблекрушение у берегов Японии, они стали обучать боевым искусствам японцев. Ну и помогать императору строить армию.
Потом их потомки стали самураями, в том значении как пишут в книгах!!!

Дата: Воскресенье, 18.05.2014, 06:57 | Сообщение # 196

Сообщений: 8494

Статус: Offline

страж_вселенной,

Цитата страж_вселенной (

)

Произ-нести ГоСПО(Й)о!дне имя вслух

ГоСПО(Й)о!дне имя ГоСПО(Й)о!дне имя ГоСПО(Й)о!дне имя
Произ-нести Произ-нести вслух... вслух.вслух....
Произнесите это имя вслух...!!!

Дата: Воскресенье, 18.05.2014, 07:10 | Сообщение # 197

Сообщений: 8494

Статус: Offline

вот и всем интересно почитать это

Было приятно узнавать от детей, что у лысого голова босиком, что от мятных лепешек во рту сквознячок, что женщина-дворник - дворняжка.
И весело мне было услышать, как трехлетняя спящая девочка внезапно пробормотала во сне:
- Мама, закрой мою заднюю ногу!
И очень забавляли меня такие, например, детские речения и возгласы, подслушанные в разное время:
- Папа, смотри, как твои брюки нахмурились!
- Бабушка! Ты моя лучшая любовница!
- Ой, мама, какие у тебя толстопузые ноги!
- Наша бабуля зарезала зимою гусей, чтоб они не простудились.
- Мама, как мне жалко лошадок, что они не могут в носу ковырять.
- Бабушка, ты умрешь?
- Умру.
- Тебя в яму закопают?
- Закопают.
- Глубоко?
- Глубоко.
- Вот когда я буду твою швейную машину вертеть!
Жорж разрезал лопаткой дождевого червя пополам.
- Зачем ты это сделал?
- Червячку было скучно. Теперь их два. Им стало веселее.
Старуха рассказала четырехлетнему внуку о страданиях Иисуса Христа: прибили боженьку гвоздями к кресту, а боженька, несмотря на гвозди, воскрес и вознесся.
- Надо было винтиками! - посочувствовал внук.
Дедушка признался, что не умеет пеленать новорожденных.
- А как же ты пеленал бабушку, когда она была маленькая?
Девочке четырех с половиною лет прочли "Сказку о рыбаке и рыбке".
- Вот глупый старик, - возмутилась она, - просил у рыбки то новый дом, то новое корыто. Попросил бы сразу новую старуху.
- Как ты смеешь драться?
- Ах, мамочка, что же мне делать, если драка так и лезет из меня!
- Няня, что это за рай за такой?
- А это где яблоки, груши, апельсины, черешни...
- Понимаю: рай - это компот.
- Тетя, вы за тысячу рублей съели бы дохлую кошку?
Басом:
- Баба мылом морду моет!
- У бабы не морда, у бабы лицо.
Пошла поглядела опять.
- Нет, все-таки немножечко морда.
- Мама, я такая распутница!
И показала веревочку, которую удалось ей распутать.
- Жил-был пастух, его звали Макар. И была у него дочь Макарона.
- Ой, мама, какая прелестная гадость!
- Ну, Нюра, довольно, не плачь!
- Я плачу не тебе, а тете Симе.
- Вы и шишку польете?
- Да.
- Чтобы выросли шишенята?
Окончание "ята" мы, взрослые, присваиваем только живым существам: ягнята, поросята и проч. Но так как для детей и неживое живо, они пользуются этим окончанием чаще, чем мы, и от них всегда можно слышать:
- Папа, смотри, какие вагонята хорошенькие!
Сережа двух с половиною лет впервые увидел костер, прыщущий яркими искрами, захлопал в ладоши и крикнул:
- Огонь и огонята! Огонь и огонята!
Увидел картину с изображением мадонны:
- Мадонна с мадонёнком.
- Ой, дедуля, киска чихнула!
- Почему же ты, Леночка, не сказала кошке: на здоровье?
- А кто мне скажет спасибо?
Философия искусства:
- Я так много пою, что комната делается большая, красивая...
- В Анапе жарко, как сесть на примус.
- Ты же видишь: я вся босая!
- Я встану так рано, что еще поздно будет.
- Не туши огонь, а то спать не видать!
Мурка:
- Послушай, папа, фантазительный рассказ: жила-была лошадь, ее звали лягавая... Но потом ее переназвали, потому что она никого не лягала...
Рисует цветы, а вокруг три десятка точек.
- Что это? Мухи?
- Нет, запах от цветов.
- Обо что ты оцарапался?
- Об кошку.
Ночью будит усталую мать:
- Мама, мама, если добрый лев встретит знакомую жирафу, он ее съест или нет?
- Какой ты страшный спун! Чтобы сейчас было встато!
Лялечку побрызгали духами:
Я вся такая пахлая,
Я вся такая духлая.
И вертится у зеркала.
- Я, мамочка, красавлюсь!
- Когда же вы со мной поиграете? Папа с работы - и сейчас же за книгу. А мама - барыня какая! - сразу стирать начала.
Все семейство поджидало почтальона. И вот он появился у самой калитки. Варя, двух с половиной лет, первая заметила его.
- Почтаник, почтаник идет! - радостно возвестила она.
Хвастают, сидя рядом на стульчиках:
- Моя бабушка ругается все: черт, черт, черт, черт.
- А моя бабушка все ругается: гошподи, гошподи, гошподи, гошподи!

Дата: Воскресенье, 18.05.2014, 07:18 | Сообщение # 198

Сообщений: 8494

Статус: Offline

и далее..

Юра с гордостью думал, что у него самая толстая няня. Вдруг на прогулке в парке он встретил еще более толстую.
- Эта тетя заднее тебя, - укоризненно сказал он своей няне.
Замечательное детское слово услышал я когда-то на даче под Питером в один пасмурный майский день. Я зажег для детей костер. Издали солидно подползла двухлетняя соседская девочка:
- Это всехный огонь?
- Всехный, всехный! Подходи, не бойся!
Слово показалось мне таким выразительным, что в первую минуту я, помнится, был готов пожалеть, почему оно не сделалось "всехным", не вошло во "всехный" обиход и не вытеснило нашего "взрослого" слова "всеобщий".
Я как вижу уличный плакат:
ВСЕХНАЯ РАБОТА НА ВСЕХНОЙ ЗЕМЛЕ
ВО ИМЯ ВСЕХНОГО СЧАСТЬЯ!
Так же велика выразительность детского слова сердитки. Трехлетняя Таня, увидев морщинки на лбу у отца, указала на них пальцем и сказала:
- Я не хочу, чтобы у тебя были сердитки!
И что может быть экспрессивнее отличного детского слова смеяние, означающего многократный и длительный смех.
- Мне аж кисло во рту стало от баловства, от смеяния.
Трехлетняя Ната:
- Спой мне, мама, баюльную песню!
"Баюльная песня" (от глагола "баюкать") - превосходное, звучное слово, более понятное детям, чем "колыбельная песня", так как в современном быту колыбели давно уже сделались редкостью.
Повторяю: вначале эти речения детей казались мне просто забавными, но мало-помалу для меня, благодаря им, уяснились многие высокие качества детского разума.

Дата: Понедельник, 19.05.2014, 21:27 | Сообщение # 199

Сообщений: 178

Статус: Offline

Как калечили Русский Язык в ХХ веке
Процессы, происходящие в языке, и процессы общественные имеют единый корень - мировоззренческий. Будем ли мы прилежно зубрить все глупости, которые навыдумывали разрушители грамотности, или же начнём изучать действительные, простые и красивые законы русского языка?
В течение XVIII-XIX вв. происходило осознание родного языка, которым прежде пользовались не задумываясь. Научное изучение и духовное освоение русского языка началось с замечательных работ М.ВЛомоносова (1711-1765 гг.), который дал основной тон науке.
Открытия одного становились опорой для трудов следующего. А.С.Шишков (1754-1841) заложил основы семасиологии, увидел систему, описал принципы корнесловия, составил "древо корнесловов" для множества корней, показал органическую связь языков Европы, единую основу всех славянских языков, проследил историческое движение языков и догадался об их происхождении из единого источника; разделил живое и мёртвое начала в языке, доказал, что дух - основа основ.
Чем больше в языке тело предпочитается духу, тем больше портится язык и упадает дар слова
А.С.Шишков

В.И.Даль (1801-1872) собрал и сохранил для потомков великое богатство - лексику живого великорусского языка, подтвердил корнесловие и на его основе составил Толковый Словарь Живого Великорусского языка - уникальный научный труд, которому нет равных в мире.
Откуда взялось (...) всё ненужное и несвойственное русскому языку, между тем как всё существенное не разгадано и упущено, будто его не бывало? Виною всей путаницы этой (...) западный научный взгляд на язык наш. Дурное направление это может получить развязку двоякую: или найдутся после нас люди, которые разгадают Русскую граматику и построят её вновь, откинув нынешнюю вовсе; или язык наш постепенно утратит самостоятельность свою и с неудержимым наплывом чужих выражений, оборотов и самих мыслей подчинится законам языков западных.

Ф.И.Буслаев (1818-1897) тоже отметил, что учебники и руководства ориентируются на подход к русскому языку как к чужому, а не родному, и положение с каждым десятилетием только ухудшается. Учащиеся изучают не внутренние законы языка, а формальные орфографические правила, в которых нет системы, т.к. правила излагаются без объяснения их оснований. Например, почему употребляются те или иные буквы, знает этимология. А орфография этих причин не касается, но без них правила являются мёртвой догмой, непонятной и неинтересной. Так, вместо прояснения вопросов нагромождаются затруднения.
Тяжёлая мысль о невозможности угодить какому-нибудь вновь выдуманному правилу невольно приходила всякому, кто только брался за перо.
Буслаев описал внутренние законы языка и доказал, что орфография вовсе не нужна, если изучается этимология: не надо запоминать, как пишется то или иное слово, если знаешь, почему оно пишется именно так. Стараниями Буслаева и его многочисленных учеников и последователей в учебных заведениях страны вплоть до 1917 г. изучали этимологию. А в университетах - историческую грамматику и сравнительное языкознание. На этом прочнейшем запасе знаний мы продержались через связь поколений до сего дня, пережив все потрясения в области русского языка.
Свой вклад в науку внесли К.С.Аксаков (1817-1860), Н.П.Гиляров-Платонов (1824-1887) и другие русские учёные. Большие трудности пришлось пережить учёным, защищавшим русский язык в XX в. Низкий поклон тем, кто не согнулся пред ложью. Их труды будут востребованы очень скоро.
С начала XX в. - новый этап развития науки. Назрели качественные перемены в языке, их надо было осознать и выразить научно. Из письма надо было убрать отжившее, чтобы облегчить рост новому. Необходимость пересмотра науки витала в воздухе. Момент был опасным, т.к. именно в такой точке исторического развития всегда совершался натиск тёмной К° с целью "перехвата управления".
Тем более, что армагеддон приближался, готовился во всех сферах и в первую очередь в ментальной: проворство, коварство, хитрость проходимцев от науки получали большую подпитку. Произошла инициация всякой нечисти, и она вдруг повылезла изо всех щелей.
В 1904 г. с провокационного нападения Японии началась русско- японская война. Война велась как снаружи, так и изнутри - силами так называемой "5-й колонны", предателей, от безконечных провокаций и диверсий снизу до вредительской деятельности в структурах государственной власти.
В то же самое время проявила бурную активность и так называемая "педагогическая общественность": московское и казанское пед. общества выступили с предложением изменить русское правописание.
Спешно была создана при АН орфографическая комиссия (1904). В неё вошли Бодуэн де Куртенэ И.А., Шахматов А.А., Корш Ф.Е., Брандт Р.Ф. и др. Возглавил комиссию Фортунатов Ф.Ф.
Он заявил, что комиссия должна стремиться избавить русское письмо от особенностей, которые не оправдываются современным состоянием русского языка. Фраза "синхронистическая оценка русского письма была основой всей работы орфографической подкомиссии и полностью отразилась в её предложениях" означает, что комиссия сделала попытку, прикрываясь наукообразными выражениями, уничтожить этимологию, которая только и даёт истинное знание языка. (Отказаться от этимологии - значит ничего не понимая, зубрить правила.)
"Рекомендации орфографической комиссии были единонаправленными: отменялись традиционные написания в пользу фонематических", т.е. придуманных на скорую руку.
Например, Щерба Л.В., член комиссии, предложил все префиксы на согласный писать по произношению: фход, оддать, по- тписъ, опстановка.
Столь же чудовищные предложения поступили и от других членов комиссии... Очередная волна накатила в 1912 г. К° пыталась "продавить" свою "реформу" русского языка.
Вышла книга Б.де Куртенэ с изложением его фонематических идей. Книга адресовывалась учителям и, таким образом, должна была, по замыслу автора, разнести отраву по всем учебным заведениям. Заодно он предложил убрать "ь" в конце слов типа: мыш, ноч, леч, пряч, сидиш, смеятся, стричся.
Подобные предложения невозможно оценить иначе, как глумление над русским языком. Эти "учёные" яростно и торопливо, всеми неправдами продавливали свои "теории", подводя под эти глумливые пакости, цель которых - хаотизация письменности, якобы "научную базу".
Конечная цель и тогда, и теперь была одна: заставить народ отказаться от кириллицы, перевести на латиницу и истребить русский язык.
"Фонематическая теория" Б.де К. антиэволюционна и антинаучна, потому что она ориентирует письмо на звук-речь, т.е. случайный, переменный фактор, тогда как в действительности развитие языка идёт с ориентированием на "букву-мысль".
Б.де К. отличился ещё в одном деле: ему доверили переиздание Словаря Даля. Злоупотребив доверием, он выпустил от имени Даля фальшивку: исказил его замысел, подменил основы Словаря и ввёл в Словарь ругательства. (В конце XX века последователи Б.де К., два докт. филол. наук, сочинили и издали словарь мата, настаивая на его повсеместном изучении. Они использовали цитату "из Даля", которую придумал Б.де К. Необходимо знать: так называемое 3е изд. Словаря Даля 1903-09 гг. - это подделка. Недействительны т.о. и все переиздания.

Так что под видом нового слова в науке была предпринята попытка заложить ложную, а значит деструктивную идею, подобную мине замедленного действия. А поскольку "Ложь - это несуществующее" (Аристотель), то и всё, построенное на ложном фундаменте, обречено рухнуть.
В том же 1912 г. был издан исторический "труд" "Отечественная война и русское общество. 1812-1912."
В юбилейном издании (100 лет с начала войны против армий Наполеона) было сказано открыто: "Вся история похода до 1812 г. требует пересмотра". Радость победы над полчищами Наполеона там назвали "шовинизмом", а о врагах, насильниках, убийцах, осквернителях святынь: "Их мужество, их благородные страдания, их трагическая судьба в 1812 г..." Русский крестьянин представлен не как патриот, вынесший на своих плечах всю тяжесть войны, а как участник торговой сделки с правительством: ты - мне, я - тебе.
Т.о. "пересмотр" вёлся с позиций врага и приседавших перед ним предателей, которые необычайно размножились в начале XX в., проникли в структуры власти в таком количестве, что уже открыто навязывали народу свою идеологию, оформленную под науку.
Так, Якобсон P.O. требовал изъять вообще "ъ", всюду заменить его на "ь": подъехали, объём.
Чернышев В.М. предупредил о последствиях: "ъ" является в результате чередования ъ//о (объ//обо). Если вместо "ъ" поставить "ь", тогда вся морфология будет сломана. Мы будем давать неверные морфологические представления".
Но этого-то они и добивались! ("Прежде всего старайтесь язык народный, а потом и самый народ уничтожить." Порталис.)
Но, при всём упорстве комиссии, продавить "реформу" в 1912 г. не удалось: слишком сильное сопротивление встретили "реформаторы". Номер не прошёл. Потом началась 1а мировая война (1914 г.). Буржуазная революция (февраль 1917 г.); Временное правительсво во главе с Керенским, разумеется, сразу же занялось "реформой" русского языка.
Новое правило "перед глухими согласными во всех приставках пиши "с" было введено по постановлению Особого Совещания при АН от 11.05.1917. Это правило нарушало морфологический закон русского языка, а также правила, установленные Ломоносовым в § 122, 123 "Российской грамматики" 1755 г.
В результате усложнилось правописание, появилось множество слов с удвоенной "с", что противоречит традиции русского языка. Весь народ должен был переучиваться в угоду кучке "особосовещанцев". Но главное, исказилось значение множества слов.
В русском языке были 2 совершенно различных слова: предлог Безъ и имя существительное бѢсъ. Потребовалась хитрая многоходовая комбинация, чтобы привести к запланированному результату:
1) из азбуки изъяли Ѣ, заменили на е;
2) ввели невозможное чередование з//с (без//бес), которого не было и не может быть в русском языке - нарушена закономерность чередований;
3) изменили значение буквы ъ - назвали её "знаком, не имеющим звука", тогда как на самом деле это полугласная, входящая в состав множества префиксов и окончаний (попытались было вообще изъять её, но не получилось);
4) изменили правописание префикса без, нарушив морфологический закон; разорвали связь с предлогом без.

И вот результат: человек, желая написать слово с префиксом без, по новым правилам невольно пишет кощунственную двусмысленность в таких, например, словах, как безстрашный, безшумный, безполезный, безсодержателъный, безстрастный, безсильный, безсловесный. И без- подобный, наконец...
В словах, написанных по новой орфографии, появился новый - гнусный и глумливый - смысл! Такая гнусность в 1912 г. вызвала бурю негодования: всем была ясна цель подмен. (Верующие знали: именовать - значит вызывать к проявлению, и потому имя нечисти никогда не называли прямо, а при необходимости пользовались определительными).
Но в 1917 г. в стране, которую обезкровила война, номер удался. Потом пришли молодые поколения, не знакомые со старой орфографией. Им не с чем было сравнивать, и они ничего уже не замечали. Нагромождение мер по внедрению бесов в письменность нужно рассматривать не как отдельно взятую дикую случайность, а в системе с другими деталями "реформы", тогда станет ясна цель: это попытка разрушить иерархическую основу языка. Ведь одновременно был изъят звательный падеж И.С. (постоянная молитва православных содержит 8 слов, 4 из которых - И.С. в звательном падеже), и слово Бог стали писать с маленькой буквы, а комитет, председатель, президиум, партия - с большой, перевернув, таким образом, все понятия с ног на голову.
Что же касается внедрённой в науку фонематической теории, то она и по сей день является основой для всех учебных книг. Суть этой злокачественной теории в том, что в ней высшее звено якобы должно подчиниться низшему: написание - произношению.
Реформа 1917-18 г. (уже при большевиках) подтвердила беззаконные новшества, которые придумала комиссия: отменила традиционные, правильные написания и ввела декретом в качестве обязательных несколько написаний неверных. Шли годы, реформаторы никак не унимались. Глумление над русским языком разворачивалось всё шире.
Прикрывалось оно пышными фразами об "улучшении" и "упрощении" русского языка и множеством псевдонаучных слов. Если собрать предложения "учёных" за все годы их бурной деятельности, то картина получается страшная.
Поливанов Е.Д. (1917): убрать из рус. языка буквы "я", "ю", "е" и ввести написание: йубилей (юбилей), нъанъа (няня), йэсли (если), льйу (лью), дьэнь (день) и т.д.
Якобсон P.O. (1962): убрать "й" и "ъ", вместо них писать "ь": сараь (сарай), раь (рай), моъ (мой), строъ (строй), побьем, сьел.
Пешковский А.М. (1930): убрать "щ", вместо неё писать "сч": пис- чать, досчечка. Убрать непроизносимые согласные: лесница, чуство. В качестве непроверяемых гласных писать только "а": марковь, са- лома, дарога. Везде писать согласные глухие+глухие, звонкие+звонкие: Кафказ, афтомобшь, фторой, эгзамен, вогзал. Аванесов (1964) поддержал эту "великую" идею.
Дурново Н.Н, (1930): убрать из алфавита "е, ё", писать везде "о": шоптать, скачот, ушол, режом, о чом, лицомер.
Щерба J1.B. (1931): убрать "е" после "ц, ж, ш", писать "э": цэна, цэ- лый, шэптать, шэрстъ. Да и вообще убрать всё! И перейти на латинский алфавит.
Такие попытки делались неоднократно. Например, некий Н.Засядко ("О русском алфавите", М., 1871) предложил свой алфавит на основе, разумеется латинского: "Стоит ли говорить, какая выгода должна произойти в экономии труда и капитала? ...Ничего незначащие литеры... некрасивые... лишние... исключить... заменить." Об алфавите собственной стряпни: "Он прост, состоит из 22 литер, ...короче всех известных алфавитов... Несколько примеров исправленного русского правописания: предваряя - npedvapaja, роняет - pouajet, в нём - vuom, камыш - kamich".
Новоявленные засядковцы время от времени выступают с подобными инициативами. В 20-е г.г. была латинизирована письменность некоторых народов СССР у безписьменных и вместо арабской. Но в 1936 г. их перевели на русский алфавит. Народы объединялись...
За частными новопридуманными "правилами", и за т.н. фонематической теорией стоит одна идея - разрушить иерархическую основу языка, писать, не обращая внимания на морфемный состав слов (а из морфем и складывается смысл), как попало, по произношению (которое у всех разное). Следовательно, цель - обезсмыслить язык. Иначе говоря, лютое богоборчество.
Лозунг "кто был ничем, тот станет всем", действовал во всех сферах жизни, и конечно же, отразился в языке: везде появились так называемые врио (временно исполняющие обязанности), которые заняли места главных и ответственных. Второстепенные члены предложения стали называться главными, появились безличные глаголы, когда действие есть, а деятеля якобы нет, суффиксы и префиксы стали считаться корнем. Словом, в сознании людей порушены были основы и порядок. Изъято было понятие ДУХА из жизни и языка. После реформы 1917-18 г. конечно же пошли обвальные процессы в правописании, поскольку были изъяты буквы из азбуки.
В качестве "спасателей" явились члены некой комиссии при Главнауке Наркомпроса, которые в 1930 г. опубликовали свой проект спасения грамотности. Они предлагали ввести написания: чорный, ревотоцыя, жыр, шол, добрый, лежыт, делаишь, любют, произносются, огурцы, пишат, маса, клас, Ана, тона (тонна), скажат, ково, чево.
В проекте сказано, что "рационализация русского письма - это не техническая, а насущная политическая задача", и что "реформа равняется на малограмотных и неграмотных в первую очередь". Иначе говоря "спасатели" собирались опустить культуру до уровня полной безграмотности. Реформаторы не угомонились и по сей день...
Подьезд ... циган, огурци, щоки, доч, читаеш, скокать, предлогать, безоглядки... - Эти предложения были глубоко обдуманными, логичными. Многие из них привели бы к отмене написаний, противоречащих фонематическому принципу, к упрощению написании...
Касаткин Л.Л., Крысин Л.П., Львов М.Р , Терехова Т.Г. Русский язык (для студентов пединститутов). - ч. I - М.: Просвещение, 1989.
Это адресовано будущим учителям!
Кстати об "огурцях". В учебниках правила размазаны по нескольким разделам, тогда как правило одно и оно совсем простое: сочетание цы - русское, а ци - иностранное: цыган, цыплёнок, цыц, синицы, лисицын, молодцы, огурцы, циркуль, цилиндр, цивилизация, акция, провокация, Ельцин.
Они и сегодня выпускают свои "труды".
"Калечение языка есть преступление, ибо много корней в своём звучании имеют глубокое значение." (Братство, II, 49)
Делать анализ их продукции нет смысла, т.к. в учебниках ложная основа, следовательно, всё остальное уже не играет роли. Главное - учить по ним нельзя, т.к. знаний об устройстве русского языка они не дают, а то, что дают, невозможно применить на практике. Но за народом остаётся право выбора: прилежно зубрить все глупости, которые навыдумывала К° разрушителей (не способных даже разобрать слово по составу, не то что внятно изложить теоретические основы), приседать перед ними в чаянии милостей и выгод, или же изучать настоящие законы русского языка, опираясь на истинную науку.
С.Л.Рябцева, Очерки живого русского языка, фрагмент

Сайт "Наша Планета": http://nashaplaneta.su/blog....BRPFfyD